Nas Trilhas da Leitura: de Como Os Livros, A Leitura E Os Professores Traçam Caminhos

Estamos nos anulando e, com isso, também anulando as chances de nossas crianças, adolescentes e jovens trilharem um caminho diferente.
Um caminho que não seja o da renúncia aos próprios sonhos, desejos e à possibilidade de escreverem uma nova história, menos sombria que a que se anuncia.

Quando nossos jovens trocam o poder transformador da leitura por dependência, obediência, servilismo e submissão, seja às telas, seja a tantas outras relações tóxicas, colocam em risco a própria autonomia.

Por isso, deixo aqui meu convite, caros(as) professores(as): partindo do pressuposto de que ler e escrever são processos profundamente ligados à formação integral do indivíduo e, portanto, essenciais para o exercício pleno da cidadania, “Vamos juntos fazer uma revolução silenciosa dentro dos nossos lares e das nossas escolas? Vamos fazer chover livros e cultivar mais tempo de leitura? Vamos trocar uma hora de rede social por um capítulo de um livro?”